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2024级电气自动化技术专业人才培养方案
2024-11-27 09:56  

一、专业名称

专业名称:电气自动化技术

专业代码:460306

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

表1 本专业职业面向

所属专业大类

(代码)A

所属专业类

(代码)B

对应行业

(代码)C

主要职业类别

(代码)D

主要岗位(群)

或技术领域E

职业资格证书或技能等级证书举例F

装备制造大类

(46)

自动化类

(4603)

电气机械和器材制造业

(38)

电工电器工程技术人员(2-02-11-01)

电机与电器安全检查员;维修工

电工;仪器仪表维修工

电力工程安装工程技术人员L (2-02-12-05)

电力拖动装置试验员;维修工

电工

电机制造工(6-24-0-00)

电机嵌线工;电机装配工;电机铁芯叠装工;电机线圈制造工;

电机制造

五、培养目标

本专业面向电气机械和器材制造业行业的电工电器工程技术人员、电力工程安装工程技术人员、电机制造工等职业,培养德智体美劳全面发展,具备一定的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力,能够从事自动化生产设备的安装、调试、检测、运行、维护和管理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面达到以下要求。

(一)素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,崇尚劳动,尊重劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;

4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

6.具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

(二)知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;

3.了解本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识;

4.掌握本专业必备的计算机基础知识和应用知识;

5.掌握一定的文化基础知识、人文社会科学知识;

6.掌握本专业必需的外语基础文化知识;

7.掌握基本的电工、电子技术的基础理论知识;

8.掌握常用仪器仪表的使用与维护知识;

9.掌握常用电工工具的使用方法;

10.掌握电气、电子元器件的识别与检测知识;

11.掌握自动化生产线的维护与维修知识;

12.掌握基本的电路故障检测分析与维护知识;

13.掌握变频器及可编程控制器的基本理论知识;

14.掌握传感器及单片机(微控制器)的基础知识;

15.掌握有关科技文献信息查询及检索知识;

16.掌握电气最新、最前沿的技术知识;

17.掌握电气设备营销方面的知识。

(三)能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3. 具备电气安全知识识别与防范能力;

4. 具备常用电气仪表、工具的使用能力;

5. 具备电气识图与制图技能;

6. 具备基本电路的设计能力;

7. 具备单片机应用能力;

8. 具备变频器的应用能力;

9. 具备供配电系统的设计、安装、调试、运行与维护能力;

10.具备可编程控制器等工控设备对自动化系统的控制应用能力;

11.具备自动化设备与生产线安装调试、操作及故障排除与维护管理能力;

12.具备常用自动化设备电气系统分析与应用能力;

13.具备良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;

14.具备较强的计划组织协调能力、团队协作能力;

15.具备较强的创业精神和创新能力;

16.具备较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;

17.具备较好的对新的技能与知识的学习能力;

18.具备较好的解决问题的方法能力;

19.具备较好的制定工作计划的能力;

20.具备查找中英文技术资料、文献等获取信息的能力;

21.具备较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

22.具备注重审美情趣的培养,扩大自己的欣赏视野能力;

23.具备树立崇高的生活目标能力;

24.具备培养广泛的兴趣爱好能力;

25.具备科学地安排业余生活能力;

26.具备把握正确的生活标准能力;

27.具备科学的审美观能力;

28.具备一定的艺术修养;

29.具备积累丰富审美经验的能力。

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